近年来，医药高新区（高港区）立足新课标，大力践行“高新好课堂”课改理念，积极完善“高新好教研”体系，通过实施“九大行动”，助力各学校形成校本特色，推动基础教育课程改革稳步前行。全区各中小学教学研究水平显著提高，教学质量大幅提升，老百姓对“家门口”学校的认可度明显改善。

以沉浸式教研、常态课盲选和“三全”教学视导三大举措诊断课堂。该区教师发展中心教研员沉下身子到课堂，浸入学科找问题，帮助学校以课堂的改变促学校的改变。在区级层面随机抽取各学校推荐上来的随堂课比较优秀的老师（市区级骨干教师除外）进行“异范式同课”和“同范式同课”评估，引导、推动各学校进一步深入研究、改进校本课堂范式体系。对学校教学工作进行全人员、全过程、全方位的视导，以接地气、能接受的方式与学校共同探讨发展目标，促其向“好学校”迈进。

以“高新好课堂”教学节、“高新好读书”阅读节和“高新好科研”课程节三大节日研究课堂。举办三届教学节，充分展示扬子江小学“生本——源流课堂”、医药城实验小学“高起点、低控制深度学习三个一课堂”、高港实验小学“融创课堂”，为全区树立校本课堂范式研究样板。先后在高港实验小学举行整本书阅读研究，在口岸小学举行区本诵读材料研究，在许庄小学举行全科阶梯式阅读研究，在永安洲小学和永安洲初中举行共读一本书研究，深入推动跨学科主题阅读课堂的有效实施。组织两次以“衔接”为主题的课程节展示活动，周山河小学和寺巷幼儿园突出“小幼衔接”，泰州第一外国语学校立足校内九年一贯进行“小初衔接”，永安洲初中和永安洲小学围绕数学课堂尝试“初小衔接”以及扬子江教育集团围绕数学课堂方式开展的六七年级“对流”研讨。

以“教海探航”提升工程、“名师导航”争优工程和“雁阵领航”创名工程三大工程提升课堂。搭建“新秀露台、能手擂台、骨干展台、校长亮台、名师讲台”等教学比武“五大平台”，引导骨干和优秀青年教师不断在课堂教学方法上练真功、求突破。充分利用省、市、区名师工作室领衔人和成员优势引领近400名名师工作室和青年教师读书班成员聚焦课程改革、课堂改革、课题研究，研究专业促专业成长，师徒共研促师徒共进。项目化实施“正高级教师、特级教师培养对象”研修班，以名师新课堂全方位促进“高新好课堂”改课理念的落地，推动全区课堂教学改革。